“Aprender a Criar” baseado no texto de Pedro Demo.

Aprender a criar deve ser o objeto de ensino constante de cada um de nós, principalmente nós professores, isso, para não cunhar em nossos alunos a alienação do saber, pois cotidianamente, se faz necessária a investigação, usando os instrumentos essenciais da criação que é a pesquisa.
Esse é o processo natural para se construir o saber, explícito em todo o caminho educativo, levando-nos a emancipação. Logo, educar nada mais é, do inspirar o educando a ser criativo para que surja um novo mestre, jamais o discípulo. Esse mestre que surge, não é um gênio na ciência ou aquele que detêm todo o saber, é todo aquele que consiga interagir com a emancipação, libertando-se do domínio dos que se dizem grandes mestres e manipulam o saber.
Segundo Pedro Demo (2002 p11 ),” o caminho emancipatório não pode vir de fora, imposto ou doado, mas será a conquista de dentro”, construção própria do educando, onde ele revê e contrói através dos seus próprios pensamentos. Pensamentos esses, de tudo que lhe vier à memória. É preciso conhecer a si mesmo para se tornar melhor. Viver o presente aprendendo com o passado, assim, é possível, encontrar com a verdade que está sempre dentro de nós.
Como professor precisamos agir como Sócrates e dizer, para aqueles que querem as respostas prontas, “só sei que não sei e considero que nada sei “, forçando-os a produzir, criar, através de suas conjecturas as respostas corretas aos seus questionamentos cotidianos.
O posicionamento de Pedro Demo fica claro, no sentido de que , a pesquisa compreende não apenas uma busca de conhecimentos, mas de atitudes politizadas, onde, busca-se o argumento, seja empírico ou contextual, cabendo a sofisticação técnica, como até mesmo, uma contextualização acadêmica, desde de que não se desvincule o ensino da prática pois os dois caminham simultaneamente.
Diante dos nossos próprios limites, cabe-nos o reconhecimento de que conhecimento é um processo diário, da mesma forma em que a educação não começa e simplesmente termina pois sempre teremos o que aprender. Sempre teremos o que ensinar, sobretudo, se faz notório, um conceito de vida criativa permanente, possibilitando o ato emancipatório do indivíduo.