GESTÃO ESCOLAR

Gestão escolar e o trabalho dos educadores: da estreiteza das políticas à complexidade do trabalho humano.
Wanderson Ferreira Alves

Um dos pontos principais encontrados no texto nos mostra a entrevista com a Secretária de Educação do Estado de São Paulo, onde ela fala sobre a implantação de um sistema de bonificação pecuniária para que as escolas progredissem nos indicadores que medem a aprendizagem dos alunos.
Várias críticas surgiram para esse novo sistema, mas a Secretária afirmou que o único empecilho seria o corporativismo sindical. Ao continuar sua entrevista, explica que um grave problema está na formação de professores.
A Secretária de Educação foi substituída pelo ex-ministro da Educação Paulo Renato, em 2009. Ao assumir fez a promessa de manter a política até então adotada. Numa entrevista, afirmou que o problema do ensino em São Paulo seria a formação dos professores, apesar da evolução da rede pública de ensino.
A crítica apresentada neste artigo foi feita àqueles que abraçam as noções de administrar e de trabalhar, como também fazer a verificação dos aspectos que envolvem o trabalho humano. Três exemplos são apresentados sobre o gerir e o trabalhar: Primeiro exemplo: o bancário no estudo de Codo (2004, p. 192-193), O Segundo exemplo: a operária nos estudos de Duraffourg (2007, p. 72), ergonomista, e um Terceiro exemplo: segurança e trabalho nos estudos de Lima (2007, p. 103).
A comprovação de Vigarello nos permitiu perceber as capacidades corporais, como também apreciar as performances. O presente texto trouxe contribuições fundamentais que foram problematizadas, exprimindo nessa trajetória uma maneira de organização da produção. A ergonomia colocou em destaque o saber dos trabalhadores no que se refere ao trabalho humano.
O autor através do exemplo da higiene e segurança no trabalho mostra alguns dos problemas das empresas que são tratados com descaso conforme nos explica Duraffourg.
Uma política educacional que promove a formação dos professores nas escolas deslocando-as das coerções e demandas ligadas às situações de trabalho na escola, se aventura a oferecer como um ponto de vista meramente adaptativo na relação homem-trabalho.
O obstáculo que a gestão enfrenta deriva numa dimensão política. Com esse olhar as questões tratadas se tornam importantes. Os saberes dos trabalhadores e ao que eles movimentam. Canguilhem nos trás reflexões sobre a relação entre o homem e o meio em que trabalha.